Softvér a hardvér,práca v operačnom systéme,základné zručnosti pri práci so súbormi a priečinkami,pojmy ako ikona,okno,pracovná plocha,aplikácia,bezpečnostné predpisy a pravidlá pri práci v počítačovej učebni- zapnúť a vypnúť počítač,spustiť program,ukončiť bežiacu aplikáciu a otvoriť v nej dokument,prihlásiť sa a odhlásiť sa zprogramu/aplikácie
Softvér a hardvér,práca so súbormi a priečinkami,pojmy súbor,priečinok,typy súborov pre rôzne typy informácií (súbor s obrázkom,súbor s textom),vytvoriť a uložiť dokumenty- uložiť produkt do súboru podľa pokynov,- otvoriť rozpracovaný produkt zo súboru podľa pokynov,- vytvárať priečinky a vkladať do nich informácie,- uložiť,otvoriť,premenovať a zrušiť informácie v priečinkoch
Softvér a hardvér,počítač a prídavné zariadenia,klávesnica,funkčnosť jednotlivých klávesov (písmená,čísla,medzera,šípky,shift,enter),pohyb myšou,klikanie (jednoduché aj dvojklik),funkcia ,p a Ľ tlačidla,ťahanie myšou,kurzor na obrazovke- vymenovať základné časti počítača,- zapnúť a vypnúť počítač,- pracovať s klávesnicou aj myšou,- rozdiel medzi ťahaním a klikaním myšou,- rozdiel medzi dvojklikom a jedným kliknutím
Softvér a hardvér,počítač a prídavné zariadenia,možnosti vstupných a výstupných zariadení (monitor,myš,tlačiareň,klávesnica,reproduktory,c,dmechanika,u s.b kľúč)- spustiť hru s ,c,d a z internetu,- používať ,u s.b – pamäťový kľúč
Reprezentáciea nástroje,prácas grafikou,základné kreslenie v grafickom prostredí (kreslenie voľnou rukou),používať jednoduché nástroje (ceruzka,štetec,guma,paleta,výplň,pečiatky a pod,),- použiť konkrétne nástroje editora na tvorbu a úpravu obrázkov,animácií- samostatne,alebo podľa návodu nakresliť obrázok pomocou čiary pohybom myši
Reprezentáciea nástroje,prácas grafikou,Ďalšie nástroje kreslenia,ako sú rôzne hrúbky čiar a druhy farieb,kreslenie geometrických útvarov,- nakresliť a vymaľovať obrázok z geometrických tvarov
Reprezentáciea nástroje,prácas textom,orientácia na klávesnici,kde sa nachádzajú číslice a písmená,poznať ďalšie funkcie klávesnice (veľké a malé písmeno,znak,symbol),- použiť konkrétne nástroje editora na tvorbu a úpravu textu
Reprezentáciea nástroje,prácas textom,jednoduché nástroje na úpravu textov (veľkosť,farba,hrúbka písma,,),- použiť konkrétne nástroje editora na tvorbu a úpravu textu
Reprezentáciea nástroje,prácas textom,zdokonaľovanie sa v zručnosti pri práci s myškou,dodržiavať základné zásady písania textu- zašifrovať a rozšifrovať text podľa jednoduchých pravidiel,- pomocou klávesnice napísať veľké aj malé písmená,číslice,znaky,symboly
Reprezentáciea nástroje,prácas grafikou,využitie všetkýchdostupných nástrojov kreslenia- nájsť,odhaliť a opraviť chyby pri úprave obrázkov,- vytvoriť menovku,príbeh,obrázkový príbeh
Reprezentáciea nástroje,práca s príbehmi,čo je to snímka,vkladanie novej snímky a zoradenie ich podľa poradia,- použiť konkrétne nástroje editora na tvorbu a úpravu príbehov
Reprezentáciea nástroje,práca s príbehmi,vkladanie textu k obrázku,spustenie a zastavenie prezentácie,- použiť konkrétne nástroje editora na tvorbu a úpravu príbehov
Reprezentáciea nástroje,práca smultimédiami,prehrávať,spustiť a zastaviť zvuk,nastaviť hlasitosť,- prehrávať,spustiť a zastaviť zvuk,nastaviť hlasitosť
Reprezentáciea nástroje,práca smultimédiami,spúšťať zvuky a videá s ,c,d a internetu,- spúšťať zvuky a videá s ,c,d a internetu
Vianočné prázdniny
Reprezentáciea,práca s,spustiť,prehrať a zastaviť video,- spustiť,prehrať a zastaviť
nástroje,multimédiami,video
Reprezentáciea nástroje,informácie,vzťahy medzi jednotlivými typmi informácií,text a grafika- zakódovať informáciu podľa pokynov do konkrétnej reprezentácie
Reprezentáciea nástroje,informácie,prezentovať výsledky vlastnej práce- zvoliť si nástroj z danej skupiny nástrojov pre danú konkrétnu situáciu
Reprezentáciea nástroje,štruktúry,pojmy postupnosť,tabuľka,riadok,stĺpec- orientovať sa v jednoduchej štruktúre – vyhľadávať azískavať informácie zjednoduchej štruktúry podľa zadaných kritérií
Reprezentáciea nástroje,štruktúry,poznať poradie a pozíciu objektov,pozícia v postupnosti,pozíciu objektov v tabuľke,význam postupnosti atabuľky,- organizovať informácie do štruktúr – podľa zadaniavytvárať jednoduché štruktúry údajov,podľa konkrétnychjednoduchých pravidielmanipulovať so štruktúrami údajov
Reprezentáciea nástroje,štruktúry,zapisovanie,vyhľadávanie v jednoduchej štruktúre,- interpretovať údaje zo štruktúr – prerozprávaťinformácie z jednoduchej štruktúry vlastnými slovami
Komunikácia a spolupráca,práca s webovou stránkou,pojmy webová stránka,odkaz,prehliadač,linka,surfovanie,- používať nástroje na prezeranie webových stránok
Komunikácia a spolupráca,práca s webovou stránkou,identifikovať konkrétnu webovú stránku,poznať jej adresu a vedieť sa na nej orientovať,- používať nástroje na prezeranie webových stránok
Jarnéprázdniny
Komunikácia a spolupráca,práca s webovou stránkou,orientácia medzi viacerými webovými stránkami,vedieť použiť návrat na predchádzajúcu stránku- získava informácie z webových stránok,pohybovať sa po webe,- napísať v správnom tvare adresu webovej stránky,klikať na linku,odkazy na iné webové stránky
Komunikácia a spolupráca,práca s webovou stránkou,používať prehliadač ako nástroj na zobrazenie webovej stránky,- pracovať s jednoduchými hrami ovládateľnými myšou a klávesnicou,- samostatne spustiť hru z internetu
Komunikácia a spolupráca,vyhľadávanie na webe,spôsoby a mechanizmy vyhľadávania informácií na internete,vyhľadávanie obrázkov na zadaných stránkach- vyhľadať a získať informáciu,obrázokna zadaných stránkach internetu
Komunikácia a spolupráca,vyhľadávanie na webe,práca s mapou na internete,- pracovať s mapou na internete
Komunikácia a spolupráca,vyhľadávanie na webe,detské webové stránky (omaľovánky,online hry,rozprávky),školské webové stránky- pozná detské webové stránky (omaľovanky,online hry,rozprávky)
pozná školské webové stránky
Komunikácia a spolupráca,práca s nástrojmi na komunikáciu,pojmy správa,email,kôš, e-mailová adresa,programy na prácu s e-mailom,- zostaviť a posielať správu danému príjemcovi prostredníctvom konkrétneho e-mailového nástroja,st,št,pi – ,veľkonočné prázdniny
Komunikácia a spolupráca,práca s nástrojmi na komunikáciu,zadať adresu,predmet správy,napísať,odoslať ale aj prijať a vymazať e-mail,dodržiavanie netikety- nájsť a zobraziť prijatú správu od konkrétneho odosielateľa prostredníctvom konkrétneho e-mailového nástroja,zhodnotiť správnosť e-mailovej adresy,po,ut – ,veľkonočné prázdniny
Algoritmické riešenie problémov,analýza problému,rozlíšiť platnosť (platí – neplatí,pravda– nepravda,áno – nie) výroku pri riešení problémov,rozhodnúť o pravdivosti tvrdenia,vytvoriť si návrh sekvencie príkazov- navrhnúť riešenie,vyjadriť plán riešenia,- rozhodnúť o pravdivosti a nepravdivosti tvrdenia (výroku),- vybrať prvky alebo možnosti podľa pravdivosti tvrdenia,- uvažovať o rôznych riešeniach
Algoritmické riešenie problémov,interaktívne zostavovanie riešeniapomoc oupostupnosti,používať jazyk vykonávateľa,používať priamy príkaz – akcia vykonávateľa- aplikovať elementárne príkazy daného jazyka (zo slovníka príkazov) na riadenie vykonávateľa
príkazov
Algoritmické riešenie problémov,interaktívne zostavovanie riešeniapomoc ou postupnosti príkazov,postupnosť príkazov,zostaviť a upraviť príkaz,použiť myš pri riešeníproblémov,pomocou nástroja „,chyť“ posúva obrázky a usporadúva ich podľa zadania,skladať scény pomocou malých obrázkov (prilepenie,kopírovanie,,)- riešiť problém skladaním príkazov do postupnosti,- doplniť,dokončiť,modifikovať rozpracované riešenie,- interpretovať postupnosť príkazov,- vyhľadať chybu v postupnostipríkazov
Algoritmické riešenie problémov,interpretácia zápisuriešenia,krokovanie,skladanie podľa návodu v detskom programovacom jazyku- realizovať návod,postup,algoritmus riešenia úlohy – interpretovať ho,krokovať riešenie,simulovať činnosťvykonávateľa
Algoritmické riešenie problémov,hľadanie,opravovanie chýb,rozpoznať a nájsť chybu, ako zlý výsledok,rozpoznať a nájsť chybu v návode,opraviť túto chybu- vyhľadať chybu vo výsledku po vykonaní,- nájsť a opraviť chybu v návode,v zápise riešenia,- diskutovať o svojich riešeniach
Informačná spoločnosť,bezpečnosť a riziká,zásady bezpečnosti na internete,zodpovedne používať interaktívne médiá- diskutovať o rizikách na internete,- je oboznámený s neblahým vplyvom nevhodných stránok,- prečo a pred kým treba
chrániť počítač
Informačná spoločnosť,bezpečnosť a riziká,zásady správania sa na portáloch,základy netikety na internete- rozpoznať detské webové stránky (vzdelávacie,zábavné,náučné)- aplikovať pravidlá pre zabezpečenie e–mailu proti neoprávnenému použitiu
Informačná spoločnosť,digitálne technológie v spoločnosti,digitálne technológie okolo nás,doma,v škole,digitálne technológie ako nástroje pre komunikáciu,vzdelávacie programy a hry v škole,vo voľnom čase-dokáže spustiť výukové programy,diskutovať odigitálnych technológiách,oich kladoch i záporoch,pozná digitálne technológie v škole,- diskutovať o využití konkrétnych nástrojov digitálnych technológií pri učení sa iných predmetov
Informačná spoločnosť,digitálne technológie v spoločnosti,využitie ,i,k,t v bežnom živote- narábať s multimediálnouinformáciou – prehrať video,zvuk,spustiť,zastaviť
